Relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Título de la clase: Relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema transversal: Es un entorno inseguro para los jóvenes

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "Vivimos en un entorno inseguro para los jóvenes. ¿Cuáles son los factores que contribuyen a esta inseguridad?"


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han escuchado hablar sobre las placas tectónicas y qué saben al respecto.

Desarrollo:

• Explicación teórica: Introducir y explicar qué son las placas tectónicas, cómo se mueven y las diferentes características de las mismas.


• Lectura: Proporcionar un texto informativo sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Análisis de la lectura: Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y fomentar el debate y la participación de los alumnos.

Cierre:

• Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo las placas tectónicas pueden influir en la seguridad de los jóvenes en un entorno inseguro.


• Tarea: Asignar a los alumnos una tarea de investigación sobre los principales movimientos sísmicos y volcanes en su región.

Sesión 2:
Inicio:

• Puesta en común: Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos e investigaciones.