Cuidando nuestros ecosistemas: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Título de la clase: Cuidando nuestros ecosistemas: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Nivel educativo: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase pidiendo a los alumnos que compartan lo que saben sobre los ecosistemas en su entidad.
   
   
   • Presentar la problemática del cuidado de los ecosistemas en su entidad, destacando su importancia y las posibles consecuencias negativas si no se toman medidas para protegerlos.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas de su entidad y pedir a los alumnos que las observen y reflexionen sobre la importancia de cada uno.
   
   
   • Fomentar la participación y el diálogo, animando a los alumnos a compartir sus ideas y opiniones sobre cómo pueden contribuir al cuidado de los ecosistemas.
   
   
   
   



3. Formulación de preguntas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar la importancia de realizar preguntas para obtener información relevante.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en parejas, elaboren 3 preguntas relacionadas con el cuidado de los ecosistemas en su entidad.
   
   
   • Destacar la importancia de utilizar los signos de interrogación al formular las preguntas.
   
   
   
   



4. Búsqueda de información (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada pareja de alumnos una computadora o tablet con acceso a internet.
   
   
   • Indicar a los alumnos que utilicen recursos en línea para buscar información que les ayude a