Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 2º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y calentamiento (10 minutos)
   
   
   • Realizar ejercicios de calentamiento general que involucren a todos los alumnos, como ejercicios de movilidad articular y estiramientos suaves.
   
   
   • Promover la participación de todos los estudiantes, respetando sus ritmos y capacidades individuales.
   
   
   
   

Desarrollo:
2. Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Explicar la importancia de desarrollar estas potencialidades para mejorar el bienestar físico y mental.


• Relacionar el tema con el problema planteado: nuestra capacidad motora, habilidades motrices en el juego, práctica deportiva el juego balonmano.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y reflexiones.

3. Actividad práctica: Balonmano (25 minutos)
   
   
   • Dividir a los estudiantes en equipos mixtos, garantizando la inclusión y la igualdad de género.
   
   
   • Explicar las reglas básicas del balonmano y las habilidades motrices necesarias para jugar.
   
   
   • Realizar ejercicios de iniciación al balonmano, como pases, dribling y lanzamientos a puerta.
   
   
   • Promover la cooperación, el trabajo en equipo y el respeto entre los