Estudio de los números

Ángela Rodríguez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1:
Objetivos:



  1. Presentar y explorar el tema de estudio: los números.

  2. Identificar la noción previa de los estudiantes sobre los números.

  3. Introducir la sucesión numérica hasta 20.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben sobre los números.

    • Compartir experiencias personales relacionadas con los números.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar y explicar la sucesión numérica hasta 20.

    • Realizar ejercicios de identificación y escritura de los números hasta 20.

    • Practicar la recitación de la sucesión numérica hasta 20 en la lengua materna y en español.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido.

    • Plantear preguntas de reflexión sobre el tema.




Sesión 2:
Objetivos:



  1. Repasar la sucesión numérica hasta 20.

  2. Introducir la sucesión numérica hasta 40.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la sucesión numérica hasta 20 a través de juegos y actividades lúdicas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar y explicar la sucesión numérica hasta 40.

    • Realizar ejercicios de identificación y escritura de los números hasta 40.

    • Practicar la recitación de la sucesión numérica hasta 40 en la lengua materna y en español.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido.

    • Plantear preguntas de reflexión sobre el tema.




Sesión 3:
Objetivos:



  1. Repasar la sucesión numérica hasta 40.

  2. Introducir la sucesión numérica hasta 60.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la sucesión numérica hasta 40 a través de juegos y actividades lúdicas.



  2. Desarrollo (25 minut