Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Despedida de una de las maestras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Presentación de emociones a través del dibujo.

Objetivo específico: Identificar y representar emociones a través del dibujo.

Actividades:

1. Inicio: Saludo y presentación del tema a los alumnos.


2. Dinámica: Juego de expresión facial. Los alumnos imitarán diferentes emociones y el resto de la clase deberá adivinar cuál es.


3. Presentación: Mostrar imágenes de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada emoción.


4. Actividad principal: Los alumnos dibujarán una emoción que elijan utilizando diferentes colores y texturas.


5. Cierre: Compartir los dibujos y reflexionar sobre la importancia de expresar las emociones.

Sesión 2:
Título: Expresión de experiencias a través del collage.

Objetivo específico: Representar experiencias a través del collage.

Actividades:

1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y motivación del tema.


2. Presentación: Mostrar ejemplos de collages que representen diferentes experiencias (viajes, cumpleaños, paseos, encuentros familiares).


3. Actividad principal: Los alumnos crearán un collage con papel de colores, revistas y otros materiales, representando una experiencia significativ