Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no comprenden la importancia de expresar sus ideas, sentimientos y emociones.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar ideas, sentimientos y emociones en la vida diaria.


• Introducir los conceptos de recursos literarios y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar ejemplos de textos literarios que aborden estos temas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática específica: familia, escuela o comunidad.


• Pedir a los grupos que investiguen y elijan un recurso literario relacionado con su temática.


• Cada grupo deberá crear una lista de palabras o frases que representen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con su temática.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su recurso literario y la lista de palabras o frases con la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar