Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social
BRYANDA LOERA- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Problema integrado: La familia.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema integrado. Se les pedirá a los alumnos que comenten sobre el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas que hayan presenciado en su vida cotidiana.
Desarrollo: Se realizará una actividad de observación de imágenes de manifestaciones artísticas en el entorno natural y social (por ejemplo, murales en la calle, danzas tradicionales, esculturas en parques, etc.). Los alumnos deberán identificar y comentar sobre el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en cada imagen.
Cierre: Reflexión grupal sobre los sentidos y significados de las manifestaciones artísticas observadas. Se hará énfasis en la importancia de apreciar e interpretar estas manifestaciones para comprender la cultura y la sociedad en la que vivimos.
Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y planteamiento de la actividad central de la clase. Se les pedirá a los alumnos que piensen en una manifestación artística en la que les gustaría participar y que pueda involu