Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; analizar aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemas a abordar:

1. Dificultad de comprensión lectora.


2. Falta de valores como riesgo de aprendizaje en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Exposición oral sobre la cronología de las luchas de independencia.


2. Elaboración de un cronograma en grupo.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los problemas a abordar.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes representativas de las gestas de independencia y solicitar a los estudiantes que expresen sus ideas y emociones al respecto.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comprender mejor las gestas de resistencia y movimientos independentistas en América Latina?

Desarrollo:

• Actividad de lectura en grupo sobre las gestas de independencia en países específicos.


• Discusión y análisis de la lectura en grupos pequeños.


• Puesta en común de los hallazgos y elaboración de una lista de datos importantes.

Cierre:

• Reflexión y debate grupal sobre los aspectos sincrónicos y diacrónicos de las gestas de independencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre un personaje histórico relevante en las luchas de independencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Pr