Presentación del proyecto y selección de manifestaciones culturales y artísticas

Jorge Ledezma
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realiza descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto y selección de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y seleccionarán manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


Actividades:



  1. Inicio de la clase con una breve introducción sobre el tema y los objetivos del proyecto.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conozcan.

  3. Presentar a los alumnos ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes países.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación cultural o artística de su interés.

  5. Los grupos presentarán sus investigaciones a la clase y entre todos seleccionarán las manifestaciones que serán incluidas en el collage.


Sesión 2: Descripción y agrupamiento de las manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos describirán oralmente las manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas y las agruparán de acuerdo con sus similitudes.


Actividades:



  1. Inicio de la clase recordando las manifestaciones seleccionadas en la sesión anterior.

  2. Cada grupo describirá oralmente la manifestación cultural o artística que investigaron.

  3. Los alumnos identificarán similitudes entre las manifestaciones y las agruparán.

  4. Con ayuda del docente, se definirán las categorías en las que se agruparán las manifestaciones.

  5. Se realizará una lluvia de ideas para seleccionar los mejores dibujos, fotografías o recortes que representen cada categoría.


Sesión 3: Recopilación de materiales y creación del collage (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos recopilarán dibujos, fotograf