Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, argumentando una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Identificación de la sintaxis y las categorías gramaticales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Introducir el concepto de expresiones de violencia y ejemplificar con situaciones cotidianas.

Desarrollo:

• Presentar un texto corto que contenga expresiones de violencia y solicitar a los alumnos que lo lean en silencio.


• Realizar una lectura en voz alta del texto y fomentar la participación activa de los estudiantes.


• Dividir a la clase en grupos y asignarles diferentes expresiones de violencia presentes en el texto para que las analicen y discutan.


• Proporcionar una lista de preguntas guía para orientar la discusión, como: ¿Por qué creen que estas expresiones son violentas? ¿Cómo afectan a las personas involucradas? ¿Existen alternativas a estas expresiones?

Cierre:

• Reunir a toda la clase y compartir las conclusiones de cada grupo.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia en su entorno familiar y escolar.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de expresiones de violencia de género presentes en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea