Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema de las adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y su aplicación en la resolución de problemas.


• Realizar una pregunta problematizadora relacionada con las adicciones y las ecuaciones lineales, por ejemplo: "¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones lineales para modelar y resolver problemas relacionados con las adicciones?".


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el problema planteado y aportar ideas iniciales.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con las adicciones.


• Solicitar a los estudiantes que identifiquen las variables y planteen las ecuaciones lineales correspondientes a cada situación.


• Brindar apoyo y guía a los estudiantes durante el desarrollo de sus ecuaciones lineales.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan las situaciones problemáticas planteadas y las ecuaciones lineales que han desarrollado.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar las ecuaciones lineales para modelar y resolver problemas relacionados con las adicciones.


• Asignar una tarea para la próxima sesión en la que los estudiantes deberán resolver problemas adicionales utilizando ecuaciones lineales.