La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: El mal uso de las redes sociales

Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Requisitos previos: Los alumnos deben tener conocimientos básicos sobre el uso de las redes sociales y habilidades de escritura en español.

Materiales: Pizarrón, papel, lápices, acceso a Internet y ejemplos de textos literarios.

Sesión 1:

• Presentación del tema: El mal uso de las redes sociales. Conversar sobre los problemas que puede generar y las consecuencias negativas para la comunidad.


• Lectura de textos literarios relacionados con el tema. Analizar el estilo literario y la forma en que se aborda el problema en cada texto.


• Brainstorming en grupos pequeños sobre posibles soluciones al problema del mal uso de las redes sociales.


• Elección de un problema específico a abordar durante el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre el problema elegido. Buscar información, estadísticas y ejemplos que respalden la problemática.


• Identificar las necesidades e intereses de la comunidad en relación al problema.


• Compartir los hallazgos con el resto de la clase y discutir posibles soluciones.

Sesión 3:

• Introducción a los distintos géneros literarios que se pueden utilizar para ofrecer propuestas de solución. Explicar las características de cada género (cuento, poesía, ensayo, etc.).


• Ejemplos de