Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas. Explicar la importancia de conocer estas propiedades en el estudio de la materia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales de uso común?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades extensivas e intensivas que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Entrega de materiales: diversos materiales de uso común (vidrio, papel, plástico, metal, etc.) y balanzas.


• Los grupos deberán realizar mediciones y análisis para identificar las propiedades extensivas e intensivas de los materiales asignados.


• Registro de los resultados obtenidos y elaboración de conclusiones.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las propiedades extensivas e intensivas en la identificación de sustancias y materiales.


• Asignación de tarea: investigar ejemplos de propiedades extensivas e intensivas en actividades humanas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Discusión de los ejemplos de propiedades extensivas e intensivas en actividades humanas investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad exp