Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La falta de integración e interés de parte de los padres a los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad de juego que involucre el uso de objetos y materiales que requieran precisión y coordinación.


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de ser precisos y coordinados al usar objetos y materiales.


• Asignación de un proyecto de Aprendizaje Servicio: Los alumnos deberán diseñar y construir un objeto o juguete que puedan donar a una organización de su elección.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los proyectos de Aprendizaje Servicio en progreso.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán practicar movimientos precisos y coordinados utilizando diferentes objetos y herramientas, como crayones, tijeras, pegamento, etc.


• Discusión grupal sobre las dificultades y logros encontrados durante la actividad práctica.


• Reflexión sobre cómo la precisión y coordinación en los movimientos pueden ayudar en la construcción de los objetos del proyecto de Aprendizaje Servicio.

Sesión 3 (45 minutos):

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