Figuras geométricas y sus características

Rosa Romero
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Tema: Figuras geométricas y sus características
Nivel: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explicar los criterios utilizados para la clasificación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre las figuras geométricas.

  • Introducir a los alumnos en el concepto de figuras geométricas a través de preguntas orientadoras.

  • Mostrar ejemplos de figuras geométricas y sus características básicas.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos construyan figuras geométricas utilizando retículas de triángulos, cuadrados o puntos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisar las actividades realizadas en la sesión anterior.

  • Introducir a los alumnos en el concepto de simetría en las figuras geométricas.

  • Mostrar ejemplos de figuras simétricas y no simétricas.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y clasifiquen figuras geométricas a partir de su simetría.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisar las actividades realizadas en la sesión anterior.

  • Profundizar en la clasificación de figuras geométricas a partir de sus lados.

  • Mostrar ejemplos de figuras con diferentes números de lados y discutir sus características.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos clasifiquen figuras geométricas a partir de su número de lados.


Sesión 4 (45 minutos