Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Identificar diversos procedimientos de conteo y resolver problemas relacionados con el azar y la probabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos identifiquen eventos en los que interviene el azar, experimenten y registren los posibles resultados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema: Azar y probabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que intervenga el azar.


• Mostrar un video o presentación que explique conceptos básicos sobre azar y probabilidad.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con lanzamientos de moneda y registren los resultados obtenidos.


• Promover la reflexión sobre los posibles resultados y su frecuencia.


• Introducir el concepto de probabilidad y su relación con el azar.

Fase de cierre:

• Retroalimentar las respuestas obtenidas en la actividad práctica y reforzar los conceptos clave.


• Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la probabilidad en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de situaciones en las que se utilice el concepto de probabilidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan los ejemplos de situaciones en las que se utiliza la probabilidad que investigaron.

Fase de desarrollo:

• Presentar diferentes problemas relacionados con el azar y