Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

ADRIANA IRASEMA ROMERO
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés


Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo Principal: Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Objetivo Transversal: Atender a la apatía de los estudiantes y el reto de aprender, abordando la interculturalidad crítica e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés".

  • Realizar una actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia o situación de interés que les gustaría exponer en inglés.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de textos breves en inglés tanto tradicionales como contemporáneos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales que pueden utilizarse en la creación de los textos.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de elegir un tema de interés y comenzar a desarrollar un texto breve en inglés utilizando los recursos mencionados.


Cierre:



  • Cada grupo deberá compartir el avance de su texto con el resto de la clase.

  • Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas en el proceso y cómo podrían superarse.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar los avances de la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de calentamiento: Juego de roles donde los alumnos representen diferentes personajes relacionados con los textos que están creando.


Desarrollo:



  • Continuar con la creación y desarrollo de los textos, incentivando el uso de recursos narrativos, poéticos, visuales, escé