Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Secuencia didáctica: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Objetivo: Reconocer en los objetos y elementos algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Tema transversal: Atención a alumnos neurodivergentes

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.


• Presentación del tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.


• Explicación de los objetivos de la sesión.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: Observación de objetos (15 minutos)

• Se formarán grupos de 4 alumnos y se les proporcionarán diferentes objetos (juguete, lápiz, libro, hoja, etc.).


• Los alumnos deberán observar los objetos y discutir en su grupo las posibles características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad que puedan identificar.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Actividad 2: Clasificación de objetos (15 minutos)

• Se proporcionarán imágenes de objetos y elementos naturales y fabricados por el ser humano.


• Los alumnos deberán clasificar las imágenes según si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.


• Se realizará una puesta en común y se discutirán las respuestas.

Cierre (10 minutos):

• Se realizará una reflexión con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión.


• Se plantearán preguntas para fomentar el pensamiento crítico, como: ¿Por qué es importante conocer las características de los objetos y element