Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Plan de clase

Planeación de clase: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Violencia familiar

Objetivo (PDA): Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué diferencia hay entre un compuesto iónico y uno molecular?


• Realizar una lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Introducir el concepto de compuestos iónicos y compuestos moleculares a través de ejemplos y ejercicios prácticos.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregarles materiales para realizar experimentos.


• Los estudiantes investigarán y realizarán experimentos para identificar las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.


• Los grupos deberán registrar los procedimientos, observaciones y resultados de sus experimentos.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos en los experimentos.


• Los alumnos elaborarán conclusiones, inferencias y predicciones a partir de la evidencia obtenida.


• Reflexionar sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las conclusiones de la sesión anterior.


• Plantear situaciones problemáticas relacionadas con los compuest