Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Nivel: Primaria (5º grado)
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas y portales de internet.

Problemática: Los alumnos de quinto grado pueden enfrentar dificultades para comprender el lenguaje utilizado en los medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Presentar el tema del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y conversación sobre la importancia de estar informados.
  
  
  • Pregunta guía: ¿Dónde podemos obtener noticias?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, portales de internet) y sus características.
  
  
  • Ejemplos de noticias y su importancia en la sociedad.
  
  
  • Actividad de reconocimiento de distintos medios de comunicación escrita.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de estar informados y cómo podemos obtener noticias de diferentes medios de comunicación escrita.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Fomentar la comprensión del lenguaje utilizado en los medios de comunicación escrita.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre las dificultades para comprender el lenguaje de los