Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Magda Goretty Sánchez

Ubicación curricular

Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Objetivo (PDA): Esperar el turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer y respetar los turnos de palabra en una conversación.

Actividades:

Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno pueda expresar sus gustos y emociones.

Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus necesidades y aprendan a escuchar y respetar a los demás.

Jugar al "teléfono descompuesto" para practicar la escucha y comprensión del mensaje.

Sesión 2:

Objetivo específico: Practicar la comunicación oral a través de juegos y actividades lúdicas.

Actividades:

Realizar juegos de roles en los que los alumnos deban expresar sus necesidades, emociones y gustos.

Organizar un círculo de conversación en el que cada alumno tenga la oportunidad de hablar y ser escuchado.

Realizar una actividad de expresión oral a través de dibujos, en la que los alumnos compartan sus ideas y saberes.

Sesión 3:

Objetivo específico: Fomentar la comunicación oral en situaciones cotidianas.

Actividades:

Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos simulen situaciones de la vida diaria, como una visita al doctor o una ida al supermercado, y practiquen la comunicación oral.