Introducción al tema y exploración de habilidades motrices

Arturo Lopez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de habilidades motrices (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán diferentes habilidades motrices a través de actividades lúdicas, individuales y colectivas, y comprenderán la importancia de poner en práctica estas habilidades en su vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento corporal. Realizar ejercicios de estiramiento y movimientos articulares.



  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos el concepto de habilidades motrices y su importancia en la vida cotidiana. Mostrar imágenes o videos que ilustren diferentes actividades físicas que requieren control y equilibrio.



  3. Juego de habilidades motrices (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una estación de juego con diferentes actividades físicas, como saltar a la cuerda, hacer equilibrio en una tabla o caminar en línea recta. Los alumnos deben rotar por todas las estaciones y practicar cada actividad durante un tiempo determinado.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos): En grupo, comentar las experiencias de los alumnos durante las actividades y cómo se sintieron al poner en práctica sus habilidades motrices. Resaltar la importancia de poner en práctica estas habilidades en situaciones cotidianas.




Sesión 2: Juegos tradicionales que favorecen el control y equilibrio (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos participarán en juegos tradicionales que favorecen el control y equilibrio, promoviendo la igualdad de oportunidades y sin distinción de género.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar la importancia de las habilidades motrices trabajadas en la sesión anterior y realizar