Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de "No sabemos qué significan las fracciones".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: "Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones".


• Motivación: Exponer el problema "No sabemos qué significan las fracciones" y la importancia de comprender y manejar las fracciones en la vida cotidiana.


• Actividad de activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones en la vida diaria.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de conceptos básicos: Explicación de qué son las fracciones y los decimales, su relación y cómo se pueden convertir entre sí.


• Realización de ejemplos en el pizarrón: Convertir fracciones simples a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias (divisiones, multiplicaciones, uso de la calculadora, etc.).


• Actividades prácticas: Distribuir hojas de trabajo con ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa. Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para resolverlos y discutir las estrategias utilizadas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos sobre su comprensión del tema y la importancia de manejar fracciones y decimales en la vida diaria.


• Sistematización: Realizar una conclusión conjunta destacando las estrategias utilizadas y los conceptos aprendidos