Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Nancy Jimenez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Comprender los conceptos básicos del Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con fenómenos naturales.



  • Iniciar la clase mediante una pregunta disparadora, por ejemplo: "¿Qué sabemos sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol?".

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo y anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Presentar una breve explicación sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol, destacando sus componentes y cómo se relacionan entre sí.

  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen los fenómenos naturales asociados al Sistema Tierra-Luna-Sol, como la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.


Sesión 2 (Día y noche):
Objetivo: Relacionar el movimiento de rotación de la Tierra con la sucesión del día y la noche.



  • Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.

  • Explicar detalladamente el movimiento de rotación de la Tierra y cómo este se relaciona con la sucesión del día y la noche.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos simulen el movimiento de rotación de la Tierra utilizando una pelota y una linterna. Observarán cómo la iluminación cambia en diferentes partes de la pelota, representando el día y la noche.

  • Reflexionar sobre los cambios que experimentamos durante el día y la noche y cómo afectan nuestras actividades diarias.


Sesión 3 (Estaciones del año):
Objetivo: Comprender cómo el movimiento de traslación de la Tierra det