Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Conocer los diferentes portadores de textos y saber cuál es la función de cada uno de ellos, así como aprender a elaborar cuentos o textos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la narración de historias y que aprenderán sobre diferentes portadores de textos. Evidenciar la importancia de contar historias y cómo esto nos permite apropiarnos de la cultura.


• Actividad inicial: Realizar una ronda de preguntas para conocer las experiencias previas de los alumnos con la narración de historias. ¿Alguien ha contado una historia antes?


• Introducción a los portadores de textos: Mostrar diferentes ejemplos de portadores de textos como libros, revistas, periódicos, entre otros. Explicar que cada uno tiene una función diferente.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que traigan un portador de texto de su casa y lo compartan con el grupo. Comentar sobre la función de cada uno y por qué les gusta.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre los portadores de textos y su función.


• Actividad de lectura: Leer un cuento corto a los alumnos y realizar una discusión sobre la historia. ¿Qué sucedió al inicio? ¿Cómo se desarrolló? ¿Cómo terminó?


• Actividad principal: Dividir a l