"Comparando eventos: Azar y probabilidad"

Plan de clase

Título de la clase: "Comparando eventos: Azar y probabilidad"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usa relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.

Interdisciplinariedad: La clase será diseñada de manera interdisciplinaria, incorporando el problema de comparar eventos a partir de resultados posibles.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y motivación: Introducir el tema del azar y la probabilidad a través de una breve historia o anécdota relacionada.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que hayan experimentado el azar o la probabilidad en su vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: Explicar los conceptos de azar y probabilidad, utilizando ejemplos concretos y claros.


• Actividad de observación: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones o eventos y pedirles que observen y registren cuáles creen que son más probables o menos probables de ocurrir.


• Discusión en grupos pequeños: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus observaciones y justifiquen sus respuestas.

Fase de cierre:

• Plenaria: Invitar a algunos grupos a compartir sus observaciones y justificaciones.


• Reflexión: Realizar una breve reflexión en la que se destaque la importancia de utilizar relaciones como "es más probable que..." y "es menos probable que..." para comparar eventos.


• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de eventos cotidianos en l