Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Grado: Secundaria 1º

Área: Español

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Fomentar la lectura en el alumno

Enfoque Transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de observación de participación en lecturas y actividades (escala de 1 a 5).

   
   



2. Cuestionario de comprensión y disfrute de textos literarios (preguntas abiertas y cerradas).

   
   

SESIÓN 1

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Comentar el problema de la falta de interés por la lectura y cómo esto afecta su desarrollo educativo y cultural.


• Explicar la importancia de reconocer los recursos estéticos en textos literarios.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de textos líricos y orales que contengan recursos estéticos (poemas, canciones, trabalenguas, adivinanzas, refranes, etc.).


• Lectura en voz alta de algunos ejemplos y análisis de los recursos estéticos presentes.


• Identificación y categorización de los recursos estéticos en los textos.


• Realización de actividades prácticas para identificar y crear recursos estéticos en textos propios.

Fase de Cierre:

• Recapitulación de los recursos estéticos identificados y ejemplos de su uso en diferentes textos.


• Reflexión sobre la importancia de disfrutar de la literatura y de cómo los recursos estéticos