Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México

Sebastian Segundo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si conocen la importancia de conocer el territorio donde viven y la identidad de su país. Luego, les daremos una breve introducción sobre el tema que vamos a trabajar, resaltando la importancia de la cartografía para representar y comprender los diferentes elementos geográficos.



  • Planteamiento del problema: Les plantearemos el problema principal de esta secuencia didáctica: ¿Cómo podemos identificar el territorio cartográfico de las culturas? Les pediremos que reflexionen sobre esta pregunta y la anoten en sus cuadernos.



  • Investigación y análisis: Dividiremos a los alumnos en grupos y les entregaremos diferentes recursos (libros, mapas, imágenes, internet) para que investiguen y analicen la caracterización del territorio donde viven, la entidad y México. Les pediremos que identifiquen los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua y formas culturales que se desarrollan en su región. Además, deberán investigar sobre la organización política y los cambios históricos hasta la conformación actual de su entidad.




Sesión 2:



  • Socialización de los resultados de la investigación: En esta sesión, cada grupo deberá presentar a sus compañeros los resultados de su investigación, utilizando diferentes representaciones cartográficas (mapas, maquetas, infografías, etc.). Fom