Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Dificultades para contar los objetos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad: Los alumnos observarán diferentes objetos y elementos en el salón de clases y los contarán en voz alta.


• Discusión en grupo: ¿Por qué es importante contar los objetos? ¿Qué problemas podemos resolver al contar?


• Lectura de un cuento relacionado con el conteo de objetos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos contarán los objetos encontrados en su entorno familiar y lo registrarán en una lista.


• Discusión en grupo: ¿Qué dificultades encontraron al contar los objetos? ¿Cómo podríamos resolver esas dificultades?


• Lectura de un cuento relacionado con la resolución de problemas al contar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos realizarán una visita al mercado local, donde contarán diferentes productos y elementos.


• Registro de los conteos en una tabla.


• Discusión en grupo: ¿Qué situaciones encontraron al contar en el mercado? ¿Cómo podríamos resolver esas situaciones?

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos realizarán juegos y actividades lúdicas relacionadas con el conteo de objetos.


• Discusión en grupo: ¿Cómo nos sentimos al jugar y contar los objetos? ¿Qué aprendimos con estas actividades?

Sesión 5 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos crearán un cuento donde utilicen los números y el conteo de objetos p