Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no saben contar.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: expresión de emociones y experiencias. Explicar la importancia de comunicar y representar nuestras emociones y experiencias a través de los recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos.


• Actividad 1: Juego de imitación de emociones. Los alumnos deberán imitar distintas emociones y sus compañeros deberán adivinar cuál es.


• Actividad 2: Técnica de pintura emocional. Los alumnos deberán expresar una emoción en un dibujo utilizando colores y formas que representen la emoción elegida.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior. Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la expresión de emociones y experiencias.


• Actividad 1: Técnica de collage de experiencias. Los alumnos deberán recortar imágenes de revistas que representen experiencias importantes para ellos y pegarlas en un papel para formar un collage.


• Actividad 2: Dramatización de experiencias. Los alumnos deberán representar una experiencia importante para ellos a través de una pequeña obra de teatro.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior. Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la expresión de emociones y experiencias.


• Actividad 1: Juego de adivinanzas emocionales. Se les presentarán a los alumnos d