La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo PDA: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen alguna práctica o conocimiento ancestral relacionado con los seres vivos y su medio ambiente.


• Motivación: Muestra un video corto que resalte la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios en relación con la naturaleza.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del tema: Brinda información sobre los saberes ancestrales de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Actividad en grupos: Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada grupo un tema específico de saberes ancestrales para investigar, como la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques. Los alumnos deben indagar sobre su importancia, prácticas relacionadas y ejemplos concretos.


• Acompañamiento: Recorre los grupos para brindar orientación y resolver dudas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos e aprendizajes con toda la clase.


• Reflexión: Genera una discusión en torno a la importancia de valorar y respetar los saberes de los pueblos originarios, resaltando su conexión con la preservaci