Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

Tarsicio Venosa
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Biología - Secundaria 1º


Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Objetivo (PDA): Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: El ausentismo y la deserción escolar como determinante en el aprendizaje


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1 - Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante proteger nuestra salud? ¿Qué relación tiene el ausentismo y la deserción escolar con la salud?

  • Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños.

  • Puesta en común y elaboración de una lista de respuestas en el pizarrón.


Fase 2 - Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de un video o diapositivas sobre las vacunas y su importancia en el control de enfermedades infecciosas.

  • Discusión en grupo sobre los conceptos clave y la información presentada.

  • Planteamiento de preguntas orientadoras para la indagación: ¿Cuáles son las enfermedades infecciosas más comunes? ¿Cómo funcionan las vacunas? ¿Cuáles son los riesgos y beneficios de las vacunas?

  • Realización de una investigación en grupos pequeños para responder a las preguntas planteadas.

  • Recopilación de la información obtenida y elaboración de un mapa conceptual en el pizarrón.


Fase 3 - Cierre (10 minutos)



  • Presentación de los mapas conceptuales r