Funciones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones en Matemáticas

Tema: Funciones
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Problema a atender: Ausentismo escolar, alumnos sin motivación, apatía.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones cotidianas en las que se pueda observar una relación de proporcionalidad inversa.


• Presentar el problema que se abordará durante el ciclo: el ausentismo escolar y los factores que pueden influir en él.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de función y cómo se relaciona con la proporcionalidad inversa.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen y representen gráficamente situaciones de proporcionalidad inversa.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender la proporcionalidad inversa en situaciones de la vida diaria.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el ausentismo escolar y las posibles causas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las causas del ausentismo escolar recopiladas por los alumnos.


• Mostrar ejemplos de tablas y gráficas que representen una proporcionalidad inversa relacionada con el ausentismo escolar.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una causa del ausentismo escolar para que investiguen y analicen la relación con la proporcionalidad inversa.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos utilizando una ta