Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Analiza varios reglamentos escolares, e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conflicto entre alumnos

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

Objetivo específico: Reconocer la importancia de los documentos que regulan la convivencia escolar.

• Presentación de la temática a través de una lluvia de ideas sobre los conflictos que pueden surgir en la convivencia entre los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.


• Presentación de diferentes reglamentos escolares para su análisis y discusión en grupos pequeños.


• Puesta en común de las características identificadas en cada reglamento y su comparación con los demás.

Sesión 2: Análisis de reglamentos

Objetivo específico: Identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales en los reglamentos escolares.

• Repaso de la clase anterior y sus conclusiones.


• Lectura individual de diferentes reglamentos escolares.


• Trabajo en grupos para identificar y registrar las características de los reglamentos, prestando atención a su brevedad o concisión, y el uso de verbos y numerales.


• Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos.

Sesión 3: Producción de un reglamento escolar

Objetivo específico: Elaborar un reglamento escolar que promueva la convivencia pacífica entre los alumnos.

• Reflexión sobre los conflictos identificados en el problema a ate