Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Grado: Secundaria 2º

Asignatura: Historia

Objetivo (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Reducir el uso desmedido de los plásticos o desechables que contaminan el medio ambiente.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: el impacto de los plásticos en el medio ambiente y la necesidad de reducir su uso.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y cuál creen que es la relevancia de abordarlo en una clase de Historia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

Desarrollo:

• Introducción al contexto histórico: explicar la situación de la Nueva España durante el periodo de las reformas borbónicas.


• Presentación de los factores que llevaron a la invasión napoleónica en España y cómo esto influyó en la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Trabajo en grupos: los alumnos deberán investigar y analizar cómo los procesos y hechos mencionados en el objetivo se relacionan con el problema de los plásticos y su impacto en el medio ambiente.


• Cada grupo deberá seleccionar una gesta de resistencia o movimiento independentista para presentar cómo se relaciona con el problema planteado.

Cierre:

• Presentación de los trabajos de los grupos y discusión en clase sobre las conexiones entre la historia y el problema ambiental.


• Reflexión final: ¿cómo