Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los números ordinales y para qué se utilizan. Luego, explicar brevemente en qué consisten los números ordinales y su importancia para ordenar elementos en una serie.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con elementos diversos (animales, objetos, etc.) y pedirles que los ordenen de acuerdo a un criterio específico (por ejemplo, el tamaño). Luego, pedirles que utilicen números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento en la serie.


• Reflexión y discusión: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de los números ordinales y cómo pueden ser útiles para organizar y categorizar elementos en diferentes situaciones del entorno.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Introducir el problema del conteo de objetos, planteando una situación real en la que los alumnos necesiten contar una cantidad determinada de objetos en su entorno.


• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos para contar. Pedirles que investiguen diferentes estrategias de conteo (contar de uno en uno, hacer grupos, etc.) y registren sus hallazgos.


• Puesta en común y discusión: Al finalizar la actividad, cad