Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de hábitos de higiene

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad cultural y promuevan el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación artística (música, pintura, danza, teatro, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la manifestación asignada y analicen cómo fortalece la identidad y el sentido de pertenencia.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y reflexionará sobre la importancia de la manifestación artística en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y realizar preguntas para profundizar en el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior y relacionarlo con el problema de la falta de hábitos de higiene.


• Mostrar imágenes o videos que muestren cómo las manifestaciones artísticas pueden abordar este problema.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que, de manera individual o en parejas, elaboren una propuesta de manifestación artí