La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase - Historia
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de sana convivencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 ejemplos al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la sesión: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la historia de la esclavitud en América.


• Plantear el problema: "¿Cómo afectó la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América?".

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una serie de preguntas sobre la vida cotidiana de los esclavos africanos en América. Cada grupo investigará un aspecto específico.


• Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre la alimentación, la vivienda, el trabajo, la educación y las relaciones sociales de los esclavos.


• Una vez que hayan recopilado la información, cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y responderá a las preguntas de los demás alumnos.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de comprender la vida cotidiana de los esclavos africanos en América para entender mejor la historia.

Sesión 2:
Inicio:

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