Educación integral en sexualidad

Ssergio Portales
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diferencia manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros), para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Objetivo: Diferenciar manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no reconocen la importancia de la sexualidad integral.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la educación integral en sexualidad
Actividades:



  1. Presentación del tema y discusión en grupo sobre qué entienden por educación integral en sexualidad.

  2. Proyección de un video educativo sobre la importancia de la educación integral en sexualidad.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre las distintas manifestaciones de la sexualidad en diferentes ámbitos.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Manifestaciones de la sexualidad en el ámbito escolar
Actividades:



  1. Discusión en grupo sobre cómo se manifiesta la sexualidad en el ámbito escolar.

  2. Realización de un debate en el que los alumnos expongan sus puntos de vista sobre la importancia de respetar la diversidad de expresiones de la sexualidad en la escuela.

  3. Elaboración de un mural o cartel que promueva el respeto y la diversidad sexual en el ámbito escolar.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Manifestaciones de la sexualidad en el ámbito laboral
Actividades:



  1. Discusión en grupo sobre cómo se manifiesta la sexualidad en el ámbito laboral.

  2. Realización de un juego de roles en el que los alumnos representen distintas situaciones relacionadas con la discriminación de género en el trabajo.

  3. Reflexión en grupo sobre cómo se pueden promover ambientes laborales inclusivos y respet