La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Conocer el sistema de castas de la Nueva España.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión sobre las implicaciones sociales del sistema de castas.


2. Presentación oral o escrita sobre la influencia del sistema de castas en la sociedad actual.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación de la problemática: "¿Qué sabemos sobre el sistema de castas de la Nueva España?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un texto sobre el sistema de castas en la Nueva España.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los estudiantes identifiquen las características del sistema de castas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas de la actividad de comprensión lectora.


• Reflexión en grupo sobre las implicaciones sociales del sistema de castas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la reflexión realizada en la sesión anterior sobre las implicaciones sociales del sistema de castas.


• Presentar al grupo un caso actual en el que se evidencien estas implicaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una investigación en grupos sobre casos actuales de discriminación o desigualdad basados en el sistema de castas.


• Elaborar un inform