La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Investigar especies extintas y grupos filogenéticos para elaborar una muestra ilustrativa sobre la biodiversidad local.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de biodiversidad y su importancia.


• Mostrar imágenes o videos que muestren ejemplos de la biodiversidad local.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un grupo filogenético para investigar.


• Indicar a los alumnos que investiguen sobre las especies extintas pertenecientes a ese grupo filogenético y cómo su extinción ha afectado a la biodiversidad local.


• Proporcionar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre:

• Cada grupo deberá exponer sus hallazgos sobre las especies extintas y su impacto en la biodiversidad local.


• Fomentar un debate entre los alumnos sobre la importancia de conservar la biodiversidad y las acciones que pueden llevar a cabo para su cuidado.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la sesión ant