Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Problema a atender: El alumno identificará apropiación de cultura, lenguaje artístico, ejercicios y exploración de materiales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Planteamiento del problema a atender: ¿Cuáles son las formas de apropiación cultural presentes en la sociedad actual?

Fase de desarrollo:

• Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas de diversas culturas.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realización de una actividad creativa grupal donde los alumnos representen una manifestación cultural a través del lenguaje artístico que elijan (danza, teatro, música, pintura, etc.).

Fase de cierre:

• Exposición y puesta en común de las propuestas creativas realizadas por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural de su interés y prepara