El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Asignatura: Español
Curso: Secundaria 1º
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La disciplina en el aula

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la cultura.


• Presentación del problema a abordar durante el proyecto comunitario: la disciplina en el aula y su relación con el uso del lenguaje.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión final sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad y su situación actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: presentación de las investigaciones realizadas sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad.


• Breve exposición de cada estudiante sobre la situación actual de las lenguas indígenas en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura en grupo sobre la influencia de las l