El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Blanca Martínez
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Objetivo (PDA): Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.


Problema: Falta de proyecto de vida.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Primera sesión:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por el derecho a la salud y la importancia de la prevención en el consumo de drogas.

  • Motivar a los alumnos compartiendo estadísticas o noticias sobre el consumo de drogas en adolescentes y sus consecuencias en la salud.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles un caso problemático relacionado con el consumo de drogas en adolescentes.

  • Los grupos deberán analizar el caso y responder preguntas como: ¿Cuáles pueden ser las causas del consumo de drogas en el adolescente de este caso? ¿Qué consecuencias puede tener el consumo de drogas en su salud? ¿Qué estrategias o acciones se pueden implementar para prevenir el consumo de drogas en este adolescente?

  • Cada grupo deberá presentar sus respuestas y propuestas al resto de la clase.

  • Fomentar la participación activa y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de las ideas principales discutidas durante la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia de tener un