Estilos de vida activos y saludables

Maria del Carmen GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y explicación de los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.

  • Introducir el concepto de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.


Desarrollo:



  • Proyecto de Aprendizaje Servicio: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, como la falta de tiempo, la falta de motivación, la falta de recursos, entre otros.

  • Cada grupo deberá crear una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo realizará una breve presentación sobre los factores que investigaron.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre cómo estos factores impactan en la práctica de actividad física y qué acciones podrían tomarse para modificarlos o eliminarlos.

  • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a sus padres o tutores sobre su opinión acerca de la importancia de la actividad física y los factores que los afectan a ellos en su práctica.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.

  • Introducción del problema de la poca o nula participación de los padres de familia en la educación de sus hijos.

  • Explicar la importancia de la participación de los padres en el des