Reconocimiento de figuras geométricas con el tangram

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Reconocimiento de figuras geométricas con el tangram

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de figuras geométricas

Objetivo de Aprendizaje: Representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Duración de la sesión: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y plantear la pregunta disparadora: "¿Cómo podemos representar animales, plantas u objetos utilizando figuras geométricas?"
   
   
   • Fomentar una breve discusión en grupo sobre las posibles respuestas y teorías de los alumnos.
   
   
   
   



2. Exploración y experimentación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno un conjunto de tangram y otras figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos, etc.).
   
   
   • Invitar a los alumnos a que experimenten y manipulen las figuras para crear distintas formas, empezando con figuras sencillas (ej. triángulos) y avanzando hacia formas más complejas (ej. animales).
   
   
   
   



3. Observación y descripción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen las figuras que han creado y las describan oralmente, mencionando sus nombres y propiedades como forma, número de lados y vértices.
   
   
   • Fomentar preguntas como: "¿Qué figura has creado?", "¿Cuántos lados tiene?", "¿Cuántos vértices tiene?" para guiar la descripción de las figuras.
   
   
   
   



4. Reflexión y conclusión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre las figuras