El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): El alumno usará el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Es necesario desarrollar el dominio del espacio y la capacidad de reconocer formas mientras exploran y se desplazan por su entorno.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Lectura de un cuento relacionado con el dominio del espacio y el reconocimiento de formas.


• Conversación en grupo sobre las formas y los objetos presentes en el cuento.


• Observación de objetos en el entorno cercano y clasificación de acuerdo a su forma.


• Juego de mimar formas con el cuerpo, en el que los alumnos deben imitar figuras geométricas con sus cuerpos.

Sesión 2:

• Realización de un recorrido por el entorno escolar y sus alrededores.


• Identificación y reconocimiento de formas en el entorno durante el recorrido.


• Elaboración de un mapa del recorrido, en el que los alumnos dibujarán las formas que encuentren.

Sesión 3:

• Lectura de un libro informativo sobre el espacio y los planetas.


• Conversación en grupo sobre qué es el espacio y qué se puede encontrar allí.


• Actividad de clasificación de objetos espaciales, en la que los alumnos deben separar imágenes de objetos terrestres y espaciales.

Sesión 4:

• Juego de adivinanzas de formas, en el que los alu