El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Bere MartPe
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º - Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Sesión 1:
Título: Explorando formas en el entorno


Objetivo de aprendizaje: Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus palabras y con términos convencionales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Presentación del tema: el dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer y describir las formas geométricas en nuestro entorno?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una caminata por el entorno escolar.

    • Observación y registro de diferentes objetos y elementos que presenten formas geométricas.

    • Diálogo grupal para compartir los hallazgos y describir las formas encontradas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo observado y la importancia de reconocer las formas en el entorno.

    • Tarea: Pedir a los estudiantes que busquen en casa objetos con formas geométricas y los describan.




Sesión 2:
Título: Explorando formas en el entorno cercano


Objetivo de aprendizaje: Observar y reconocer atributos geométricos en objetos del entorno cercano, y describirlos con sus palabras y con términos convencionales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema anterior y revisión de los objetos encontrados en casa.

    • Planteamiento de preguntas: ¿Cuáles fueron las formas más comunes encontradas? ¿Qué atributos geométricos tienen?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una salida al entorno cerc