Introducción al álgebra.

Hector Manuel Orozco
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Introducción al álgebra
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Dificultad en la comprensión de los conceptos básicos de álgebra


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y el problema a resolver.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del álgebra.

  • Plantear una pregunta guía para la investigación: ¿Cómo se relacionan las expresiones algebraicas con las áreas y volúmenes de los cuerpos geométricos?


Fase de Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan el área y el volumen de diferentes sólidos geométricos.

  • Observar y analizar los resultados obtenidos.

  • Introducir el concepto de variable y cómo se relaciona con las medidas de los cuerpos geométricos.

  • Plantear ejemplos de expresiones algebraicas que representen el área y el volumen de los cuerpos geométricos.


Fase de Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre las relaciones encontradas entre las variables y las medidas de los cuerpos geométricos.

  • Plantear preguntas reflexivas para que los alumnos relacionen lo aprendido con situaciones de la vida cotidiana.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el siguiente problema a resolver: Calcular el valor de una variable en función de las otras.


Fase de Desarrollo:



  • Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes deben despejar una variable en función de las demás.

  • Guia