Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Identificación de las características de las figuras geométricas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación inicial.


• Presentación del tema: figuras geométricas y sus características.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo identificar las características de las figuras geométricas?

Desarrollo de la indagación (30 minutos):

• Distribución de materiales: reglas, compás, lápices, papel.


• Proporcionar una variedad de figuras geométricas (triángulos, cuadriláteros, círculos, etc.) en tarjetas o recortes.


• Pedir a los alumnos que observen las figuras y las clasifiquen según sus características (número de lados, ángulos, etc.).


• Fomentar el trabajo en grupos pequeños para que los alumnos puedan discutir y compartir ideas.


• Registrar las respuestas de los alumnos en una pizarra o en papelógrafos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las clasificaciones hechas por los alumnos.


• Promover una discusión guiada sobre los criterios utilizados para la clasificación.


• Resaltar las características clave de los cuadriláteros y su importancia en la clasificación.

Sesión 2:
Repaso (5 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de las figuras geométricas y en particular de los cuadriláteros.

Actividad pr